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学生考试及格率低 南京一高校要求老师写"检查"引不满

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龙虎网讯  学生考试及格率低,老师要反思写“检查”。新学期开学后,南京一所高校教务处对去年的试卷进行抽检,抽检重点是不及格率高的试卷。学校要求,不及格率高,老师要写反思材料。这一做法引来部分老师不满。

这份“关于开展2016—2017学年第一学期期末试卷等教学文件专项检查工作的通知”要求,各学院应在第四周之前完成2016—2017学年第一学期期末考试试卷的整理工作,并根据《试卷归档及评判要求》对试卷进行检查。“对不及格率较高的课程,各学院要研究、对照教学大纲,仔细检查教学过程记录、试卷、试卷分析,对考试不及格率较高的原因进行分析,提出整改措施,形成自查报告。”

“这是我们学校的新做法,不及格率高,老师要检讨深思交材料。”教务处的这则通知一出,就引来了老师们的热议,“考试不及格,最先反思的应该是学生,上课有没有认真听讲,课后有没有认真复习。现在反过来了。”

“有些学生上课不好好听,就指望老师考前划重点。这下好了,考不好老师还得反思写材料,不好好学有了‘尚方宝剑’了。”有老师说。

不过,也有老师表示,一个班几个人不及格正常,一大批不及格,老师确实应该“反思”:是试卷太难了,还是平时教得不好?

该校教务处相关负责人介绍,检查试卷是每学期的常规工作,是希望老师对试卷进行分析。“让老师反思写报告的目的并非‘问责’。”她说,教学中,试卷的不及格率要符合“正态分布”,否则老师就应该反思:是教学目标定高了,是教学规范程度不够,是出卷太难了?

对试卷进行检查“反思”并非一所学校的做法。另一所高校一位不愿透露姓名的老师介绍,他们学校也有类似要求,她所教的金融学,10%以上的不及格率算高,一些工科专业较难,15%以上才算高。

对于该校的做法,南京大学高教研究所所长王运来认为并无不妥。“教学反思,是教学中应有的环节,目的是老师的自我思考、自我提高、自我总结。”他说,试卷的不及格率应该在一定范围内。“每个课程都有一定的标准,但是课程标准并非一成不变的。所谓因材施教,就是老师应该根据学生的特点来教学。如果学生没有好好学,在平时的教学中,老师应该进行引导,及时发现问题,并联系辅导员、班主任等,想办法加强督促和教育。”

(记者 谈洁)


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